Projekt EuroKulturek jest adresowany do publicznych i niepublicznych przedszkoli w powiecie Warszawa oraz Warszawa Zachód, a także innych form wychowania przedszkolnego, w szczególności przedszkoli z oddziałami integracyjnymi. W ramach projektu zorganizowane zostaną warsztaty w trzech tematach, których treści będą również dostępne na stronie internetowej. Nauczyciele wychowania przedszkolnego z całej Polski będą mogli pobrać te materiały i wykorzystać je w swojej pracy.
Celem EuroKulturka jest wsparcie systemu oświaty w zakresie edukacji dotyczącej różnych krajów Unii Europejskiej, ich kultur i zwyczajów. Poprzez cykl warsztatów, interaktywna wiedza ma przyczynić się do otwartości dzieci na różnorodność Europy i jej mieszkańców. Projekt podkreśla wspólnotowy wymiar współdziałania w ramach Unii Europejskiej, prezentując jej podstawowe wartości oraz ideę integracji wszystkich mieszkańców.
Współczesna Europa to mozaika 27 państw, a także różnorodnych grup ludzi – z różnymi religią, kolorami skóry i tradycjami. To również osoby z odmiennymi potrzebami, które są równoprawnymi członkami społeczeństw. Już od najmłodszych lat dzieci stają się świadome różnic w wyglądzie i zachowaniu innych. Badania pokazują, że niemowlęta w wieku sześciu miesięcy dłużej wpatrują się w zdjęcia dorosłych o innym kolorze skóry niż ich rodzice.
Okres przedszkolny to czas intensywnych zmian w rozwoju dzieci. W tym wieku maluchy zaczynają dostrzegać różnice w rasie, zdolnościach, strukturze rodzinnej czy sposobie ubierania się. Ich pytania są próbą zrozumienia otaczającego świata, a odpowiedzi na nie muszą być dostosowane do ich wieku i poziomu rozwoju. Dlatego tak ważne jest, by w tym kluczowym momencie odpowiadać na pytania: „Dlaczego ktoś ma inny kolor skóry?”, „Dlaczego ktoś jeździ na wózku inwalidzkim?” czy „Dlaczego mama Jurka nie mieszka z nimi w jednym domu?”.
Warsztaty EuroKulturka są zaprojektowane z myślą o różnorodności, włączaniu, równości i szacunku. Ich celem jest wspieranie samodzielnej eksploracji świata przez dzieci, z uwzględnieniem ich indywidualnych potrzeb i zainteresowań. W trakcie zajęć dzieci będą mogły wzmocnić poczucie własnej wartości, indywidualności oraz oryginalności, a także rozwijać umiejętności nawiązywania relacji w zróżnicowanej grupie.
W obliczu współczesnych wyzwań geopolitycznych, takich jak migracje spowodowane wojną, ważne jest, by dzieci polskojęzyczne były przygotowane na kontakt z rówieśnikami z innych krajów. EuroKulturka odpowiada na te potrzeby, oferując nie tylko warsztaty, ale również scenariusze zajęć dla dyrektorów i nauczycieli przedszkoli. Dzięki nim możliwe będzie skuteczne radzenie sobie z sytuacjami potencjalnych konfliktów, różnic kulturowych i religijnych, a także trudności komunikacyjnych.
Zapraszamy do odkrywania z nami różnorodności, budowania mostów zrozumienia oraz wspierania dzieci w ich drodze ku otwartości i akceptacji!
Warsztaty teatralno-radiowe, które ukazują korzyści płynące z różnorodności. Dzieci poprzez zabawę w teatr mają szansę doświadczyć, jak różne perspektywy i talenty wzbogacają wspólne działania. W trakcie zajęć mali uczestnicy będą korzystać z technik teatralnych, aby odgrywać scenki, które ilustrują tematy związane z akceptacją i współpracą. Poza tym, będą miały możliwość nagrania krótkiego słuchowiska, co nie tylko rozwija ich umiejętności aktorskie, ale także uczy pracy w grupie i słuchania siebie nawzajem.
Zajęcia skoncentrowane na komunikacji werbalnej i pozawerbalnej, które pomagają dzieciom zrozumieć, że porozumiewanie się nie zawsze wymaga słów. Uczestnicy poznają znaczenie języka ciała, mimiki oraz gestów, ucząc się, jak przekazywać emocje i intencje bez użycia słów. W praktycznych ćwiczeniach dzieci będą miały okazję odgrywać różne scenki, w których będą musiały polegać na komunikacji niewerbalnej. Te zajęcia mają na celu rozwijanie umiejętności interpersonalnych oraz wzmacnianie zrozumienia między dziećmi.
Zajęcia odbywające się w okresie przedświątecznym, które pozwalają dzieciom poznać różnorodność tradycji bożonarodzeniowych w krajach Unii Europejskiej. Uczestnicy odkryją, kto przynosi prezenty w różnych państwach, takich jak Mikołaj w Polsce, Befana we Włoszech czy Père Noël we Francji. Dzieci będą miały okazję porównać te tradycje i zastanowić się, co je łączy, a co różni. W ramach tych warsztatów uczestnicy wspólnie zaplanują europejskie święto, promując wartości takie jak inkluzja, tolerancja i poszanowanie odmienności. Te zajęcia nie tylko rozwijają wiedzę o innych kulturach, ale także budują poczucie wspólnoty i jedności w różnorodności.
Aktor z wykształcenia i z zawodu, ale także reżyser, scenarzysta i kompozytor. Od 2007 roku jest aktorem w Teatrze Lalek Guliwer w Warszawie, wcześniej w Teatrze Groteska w Krakowie. Ukończył Akademię Sztuk Teatralnych we Wrocławiu. Uczestniczył w wielu projektach warsztatowych i edukacyjnych. Grał gościnnie wraz z zespołem baletowym Opery Wrocławskiej w spektaklach „Aida” Giuseppe Verdiego, „Carmina Burana” Carla Orfa, „Jezioro Łabędzie” Piotra Czajkowskiego. Reżyserował koncerty finałowe Festiwalu Artystycznego Młodzieży Akademickiej FAMA w Świnoujściu.
Medioznawca, specjalista ds. public relations, reklamy i marketingu medialnego. Zajmuje się kształtowaniem i oddziaływaniem instytucji i podmiotów społecznych na otoczenie. Doskonale wie jak w pełni wykorzystać szanse i możliwości, które daje nam internet by pokazać siebie i wyrażać swoje zdanie, ale również być słyszanym i właściwie zrozumianym. Jest doświadczonym dydaktykiem – także w pracy z najmłodszymi. Ekspertka w wielu projektach polskich, jak i międzynarodowych.
Doktor nauk społecznych (Uniwersytet Warszawski), wykładowczyni Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie. Ekspertka w licznych projektach samorządowych. Współpracowniczka Krajowego Centrum Badań nad Politykami Publicznymi, NGO-sów z państw Europy Środkowej oraz Słowackiej Akademii Nauk. Popularyzatorka nauki i współzałożycielka naukowo-edukacyjnej Fundacji Stan. Autorka wielu publikacji naukowych i książek dla dzieci.
Doktor nauk humanistycznych i pedagog specjalny na Wydziale Nauk Pedagogicznych Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie. Zajmuje się działalnością edukacyjną i artystyczną, łącząc środowisko studenckie z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi z niepełnosprawnościami. Prowadzi projekty artystyczne dla osób ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym młodzieży uzdolnionej, promując inkluzję przez sztukę. Jako terapeutka zajęciowa w zakresie plastyki, teatru i tańca ludowego rozwijała doświadczenie w placówkach specjalnych oraz międzynarodowych centrach kultury.
Edukatorka, trenerka, malarka. Uczy spojrzenia na sztukę m.in w Galerii “Zachęta”, Muzeum Narodowym, Fundacja ING, czy Operze Narodowej. Ukończyła z wyróżnieniem Wydział Malarstwa na Europejskiej Akademii Sztuk. Nominowana do Grand Prix konkursu na najlepszy dyplom konkursu Prezydenta Rzeczypospolitej Polskiej. Prowadzi zajęcia plastyczne dla dzieci wyjaśniające czym jest sztuka nowoczesna, jak ją rozumieć, a może i tworzyć.